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第七章:心细一点,目光长远一点
2012-01-30 11:10:05 276
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    第七章:心细一点,目光长远一点

     

    我从来都没有听说过鼠目寸光的人取得成功的,

    也从来没有见过,大大咧咧,粗枝大叶的人拥有成功的。

    我们需要心细、我们需要长远的目光,

    不但看到今天,还要看看昨天,看到明天。

    要知道现实是包括昨天,今天和明天的。

     

    ――开章寄语

     

    有很多的朋友在跟我强调现实的问题,我有些时候都感觉到有些厌烦了的,但还在听,有些时候我也问他们,是否知道什么是现实,当他们再强调的时候我会反问他们:“你真的现实吗?”其实,这本是没有什么的,各人有自己的价值观念,不是每个人都一样的,那样的话这个世界就真的会单调得让人窒息的。

     

    但这样说并不影响现实的基本定位,大方向是不便的,万紫千红也不过是其他的变化。现实是应该包括昨天,今天和明天的。而目光应该看到哪里去呢?这一直是一个很令人困扰的问题,我们自己很难找到,往往经过不断地学习,摸索。但即使这样都很难得把握。

     

    我从来都没有听说过鼠目寸光的人取得成功的,其实这简直是一个非常简单的问题,只要学过小学数学,大抵都是不难理解的。

     

    关于创业这个问题,青年人,获得长辈的答案是多种多样的。不过,大多还是在精神上支持,或者将受到操纵。在创业的路上,我经历了极多的失败,包括现在都还没有完全向成功转变,虽然积累了很多东西,但我在全职创业的时候简直是一无所有,上午父母,下无妻子、儿女。除了亲戚朋友,还是亲戚朋友,剩下的当然还有我长期积累的能力和人脉关系网络。还有就是砥砺自己的债务。父亲去世的时候,留下给我的还有一身的债务,我告戒自己一定要还清,那时候的我就沉浸在这个里面,同时兼得的时,我发现了当我完成债务偿还之后还要做什么,所以才继续创业,我必须给自己债务偿还之后也找一个出路,所以我仍没有懈怠,继续努力着开发项目,寻找资金,建立渠道,规划公司,这样我积累了大量的东西,包括学习生活和工作上的事情,我不再在这条路上惶惶而不知所措。从新找回曾经的梦想,并为它而奋斗,所以我在这种艰难困苦的时间里依然快乐地活着,有朋友所我怎样,我也不过一笑置之而已。只有那个时候才会自我顿悟,后面要讲,在没有遇到知己的时候就让自己遇到自己,因为自己就是自己的知己。

     

    所以目光是需要长远一点,有些人在面对问题的时候就只想到解决这个问题,而不想前想后,最终陷入一个怪圈,自己爬不出来,让自己也郁闷半天,那何不想想前后,再探索解决问题的办法呢?说不定就迎刃而解了!

     

    而我在社团中设立联络处也是一样,当我的学校不存在的时候,我的社团照样可以以一种比较特殊的形式存在,并且不断地去实现社会的每一个进程并最终实现社会化!当时我们一直在强调社员的素质,因为我们认为做文学之前先做人,但有些人就不明白,一再的只去做文学,而不注重个人修养,还因此提出退社,或者是我们做得不对,或者应该在条件允许的情况下分类而待,但当时要两边都照顾到,不可能一下子就肥的。其实一个文学社要先去锻炼一个人,然后在这个基础上修炼文学的话,本来就很难让人理解的,但并不是每个人都不能理解,只是这些人对文学的基本认识都不具备,他们固然是不可能实现的了!

     

    所以,我们还要心细一点,的看清楚谁是什么样的状态,这样我们才有可能因人而已,做出一些事情来,否则,必然是免。

     

    而当时我只是一味地坚持我认为是正确的思路,时间长了,反倒让自己陷入了一个怪圈,最后让很多人都觉得难以实现。不是不能,只是很难!很多人难而生畏,在半途中退回了原点,我也只好只去抓住其中的一部分人,并加强对外联络,建立跟庞大的根基系统。但那也是一件很难的事情,我的实力也是有限的,最终这个庞大的系统也很难得形成,后来提出了社团联盟,得到了更广泛的支持,但“总部”呢?人力资源严重不足,这当然就为长远发展造成了障碍。

     

    这里一直没有讲,我们的学校是一个自学考试的社会助学单位,和其他的单位不同,其他学校的社团是可以得到学校的大力支持的,我们没有!其他学校的社团有我们更好的地位和待遇,我们是没有的!其他学校的社团在学校与学校之间,跨学校的社团之间的联系与我们是更有优势的,而我们不可能具备这些条件!在我们这样的学校生存的社团就是在死亡的边缘,随时都有可能面临灭亡,而在灭亡的时候我们得不到任何的救援!我们就只有考自己。

     

    社团一成立的时候就有人以一月为期限,我们虽然走过了一个又一个的坎坷,但那是付出了惨重的代价的,所以我们曾经浓重地举行一周年庆祝活动,我们要告诉我们的同伴们,我们已经开辟了一个历史的新的篇章,我们走出来了,在这个领域里我们已经成功了,同时我们要告诉和我们以前处于同样的状态的同仁们,成功不是不可能的!

     

    但我写这些文字的时候,我们的社团马上就要举行三周年庆祝典礼,并将完成社会化,正式成为一个具有社会性并兼容校园性的一个团队。虽然一直坚持到社团完成社会化的人员没有几个,但证明了我们的出路是对的,否则我们早就灭亡了,将不在存在,我也履行了我在社团在的诺言。下一步要做的是实现即使没有我的存在,社团也存在。

     

    这证明一个问题,我们要心细,目光远!而这也不是一件容易的事情。而且这也将是一个大浪涛沙的过程。但结果只有一个,那就是不这样做就只有被淘汰掉。

     

    在我们的教育上又何尝不是这样呢?著名女作家三毛和席慕容就是很好的例子,有些人说这是各有千秋的老师,我觉得这个词用得不好。仅仅从其遭遇来看就不这样说,或者说这里的各有千秋是有歧义的,三毛的数学老师可以说是给予了她一生的痛苦,而席慕容的老师却间接性地也给了她一生的幸福。

     

    这样举例有点不恰当了,好像没有什么关系。确实没有关系?不是的,如果老师们都心细一点,目光长远一点,让学生们各得其所,难道不是更好吗?如果每一个学生都像老师们要求的一样,那这个世界就不再有那么多种颜色了!只有让学生们各尽其才,各得其所,找到自己,才算是最好的教育。所谓教育是要传道、授业、解惑,不是要把人们变成一个样子,不然就只有几个行业里面有人,那就会出现混乱了,这显然不是我们教育想要达到的目标了!

     



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